Jornal: Um compromisso com a ética

Jornal: Um compromisso com a ética

            Que grata surpresa tive ao assistir uma vídeo-conferência com o Profº José Sérgio da Universidade de São Paulo a respeito de como ética e cidadania podem ser ensinadas.

            Em meio a questões como: qual a finalidade da educação? Contextualização da ética e cidadania, qual o papel do professor em ensina-las? Surgiu-me quase que como um desvelar, uma observação a respeito do trabalho do uso do jornal em sala de aula.

            Faço uso de um belo trecho do Padre Antonio Vieira que diz: “... para falar ao vento, bastam palavras; para falar ao coração, são necessárias obras”.

            Pensando assim, nosso trabalho com o jornal é a possibilidade de falarmos ao coração de nosso educando.

            A luz da idéia de que todos devem educar tendo ética e cidadania não como um momento estanque e único, mas sim como aspectos inseridos, acoplados a todo nosso processo de educar e que essa prática de formação ética e de exercício de cidadania nos aparece como um “novo desafio”. Quero aludir ao fato de que o jornal traz diferentes exemplos, diferentes modelos de condutas, diferentes formas de agir, de pensar, de falar, enfim, traz em si um leque de diversidades e adversidades que ao serem pensadas em suas diferenciações, nos remetem ao fato de questionarmos essas diferenças, compreendendo-as em seus aspectos, suas singularidades, sendo continentes e solidários ao que foi lido, entretanto com a possibilidade de discernir os fatos que são abordados pelo jornal, tendo assim com o uso do jornal em sala de aula uma possibilidade para que consigamos alcançar a efetivação da noção da ética, de cidadania que se consumará em uma prática.

            Somos humanos quando adquirimos a possibilidade de nos socializarmos e esta socialização, esse viver em grupo necessita de ética e de cidadania que é alcançada no âmbito escolar com a prática da leitura do jornal.

Maria Aparecida Rodrigues

Uso do jornal = leitura

Para refletir...

“Os vencedores percebem, compreendem e aproveitam o fato de que

a natureza jamais quebra as suas próprias leis.

E uma dessas leis mostra que o mundo é como um espelho, que devolve

a cada pessoa o reflexo de seus próprios atos, pensamentos, crenças e entusiasmos.

A maneira como você encara a vida faz toda diferença “.

Priorização da Leitura

            O professor usará livremente o jornal em suas aulas conforme julgar adequado, porém é bom que se leve em conta que:

1.)    O mais importante é a leitura, o despertar da curiosidade do aluno, fazendo com que ele se familiarize com o jornal e sinta prazer em manuseá-lo, ao mesmo tempo em que vai tomando consciência da importância que representa o material informativo nele contido.

2.)    Deve-se tomar cuidado para que o jornal não seja utilizado de forma enfadonha. As atividades devem ser criativas e agradáveis.

3.)    As atividades escritas e de pesquisa, de acordo com os objetivos deste projeto, são importante desde que não sejam prioritárias, uma vez que o objetivo fundamental é a formação do hábito de leitura.

Sugestões de Atividades

ü  Leitura diária do jornal;

ü  Verificação de como o jornal é composto (dinâmica do chapéu);

ü  A partir de figuras do jornal, criar uma manchete com nome do aluno;

ü  A partir de figuras do jornal, criar um diálogo (ou outro tipo de balão);

ü  Mural com notícias separando-as em aspectos positivos e negativos;

ü  Criação do jornal falado – leitura de notícias do jornal e resumo das mesmas para que possam ser lidas como um telejornal;

ü  Criação do Jornal da Classe e posteriormente o Jornal da Escola;

ü  Apresentar uma série de razões que justifiquem ou rejeitem a mensagem de um determinado artigo de jornal;

ü  Assumir uma posição favorável ou contrária à mensagem contida em um artigo justificando a sua posição;

ü  Selecionar notícias, artigos, reportagens em vários jornais e revistas sobre um determinado assunto e identificar pontos em comum, incoerências e controvérsias;

ü  Sem ler o texto, escrever o que diz na imagem de jornal identificando emoções expressas, características, necessidades, etc;

ü  Examinar propagandas identificando:

·         Objetivos;

·         Mensagens implícitas;

·         Tipo de clientela que pretendem sensibilizar;

·         Valores da clientela a que se destinam;

·         Sentimentos para os quais pretendem apelar;

·         Pertinência dos apelos.

Fonte: Marlene Grillo

Composição do Jornal

            Editorial: é o texto em que o jornal exprime sua opinião sobre assuntos importantes de maneira dissertativa.

            Entrevista: sua finalidade é permitir que o leitor conheça opiniões, idéias, etc do entrevistado, não a do entrevistador. As perguntas devem ser breves e diretas.

            Legenda: é o texto que se coloca sob uma foto, tabela, gráfico, etc para ajudar o leitor a entende-la melhor.

            Lide ou Lead: significa o início de qualquer texto com informações essenciais que transmitam ao leitor um resumo completo do fato. Precisa responder: o quê, quem, quando, onde, como e por quê.

            Manchete: é o título do assunto principal de cada edição.

            Notícia: é a narração do fato de forma objetiva e imediata. Não esgota o fato.

            Pauta: constitui um roteiro mínimo fornecido ao repórter com uma série de indicações para orienta-lo sobre os ângulos a explorar da notícia.

            Reportagem: busca desenvolver uma seqüência investigativa da própria notícia, apura as origens do fato, suas razões e efeitos e procura ouvir todas as versões das partes envolvidas.

            Título: deve, em poucas palavras, anunciar a informação principal do texto ou descrever com precisão um fato.

            Anúncios: sua finalidade é chamar a atenção do leitor para determinado produto ou serviço pela forma de elaboração da mensagem veiculada e pelos caracteres gráficos.

            Artigos: podem transmitir apenas informações, mas normalmente trazem a opinião de quem os assina.

            Chamada: é um texto publicado na primeira página que apresenta a notícia e avisa de que um noticiário mais completo está em determinada página interna.

            Charge: são desenhos humorísticos sobre temas sócio-político-econômicos que estejam sendo discutidos na ocasião. Além dela há os quadrinhos que também são desenhos sobre assuntos de interesse e/ou diversão.

            Crédito: é a assinatura do autor da foto ou da matéria.

Fontes: Manuais de Redação dos jornais Folha de São Paulo

 e O Estado de São Paulo, oficina O Dia a Dia no DS.